Яркое событие – Межрегиональный конкурс лучших инклюзивных практик! Талантливые и творческие педагоги из разных регионов России представили свой опыт в рамках конкурса «Фестиваль инклюзивных практик». Столь широкий интерес к конкурсу еще раз подтверждает признанную значимость развития инклюзивного образования.
Яркие и запоминающиеся выступления, профессиональный подход, компетентное отношение к проблеме – это то, что объединяло всех конкурсантов. Оценка конкурсных материалов показала стремление участников к непрерывному поиску новых путей повышения качества образования детей с особыми потребностями.
В этом году в Фестивале приняли участие представители из 16 регионов России. Конкурс стал для всех участников отличной площадкой для профессионального общения, послужил стимулом к дальнейшему развитию и самосовершенствованию, творческому росту педагогов.

21 марта 2018 года в рамках проекта Департамента образования города Москвы при участии Ассоциации инклюзивных школ и Городского бюджетного учреждения Городского психолого-педагогический центра, специалистов и педагогов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Школы «Марьино» имени маршала авиации А.Е. Голованова состоялся городской практико-ориентированный семинар по теме: «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с задержкой психического развития по варианту АООП 7.1 и 7.2». Школа «Марьино» гостеприимно распахнула двери для 50 специалистов из образовательных организаций города Москвы: педагогов, методистов, специалистов службы психолого-педагогического сопровождения, кураторов проекта «Ресурсная школа».

С 19.02.2018 по 02.03.2018 года АО «Издательство «Просвещение» в рамках организованного Министерством образования и науки РФ проекта «Разработка программно-методического и учебно-дидактического обеспечения реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» провело ряд  Круглых столов по обсуждению проекта Примерных рабочих программ по учебным предметам и коррекционным курсам для 2 и 3 классов обучающихся с ОВЗ.