Открытые материалы

"Ассоциация инклюзивных школ" - интегрируем ресурсы инклюзивных практик.

25.11.2021 г. «Управленческие аспекты инклюзивного образования»


25 ноября стартовал новый проект Ассоциации инклюзивных школ в коллаборации с Городским психолого-педагогическим центром ДОНМ - цикл Q&A сессий «Профессиональный диалог».
В ходе профессионального диалога на тему «Управленческие аспекты инклюзивного образования» директора московских школ ответили на вопросы практиков, обозначили свою личную позицию на обсуждаемые вопросы, предложили управленческие решения практических ситуаций. 
Благодарим участников Q&A сессии за активность в чате, за острые вопросы, за живое общение.




15.11.2021 г. Педагогическая мастерская: «Школа молодого специалиста»


15 ноября 2021 года стартовал новый проект Ассоциации инклюзивных школ в коллаборации с Городским психолого-педагогическим центром ДОНМ:
Педагогическая мастерская: «Школа молодого специалиста». В рамках проекта лидеры специального образования представят свой опыт работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности. 
На первой встрече специалисты Школы № 2124 «Центр развития и коррекции», являющиеся экспертами Ассоциации инклюзивных школ, осветили вопросы проектирования программ коррекционно-развивающих курсов. 
Учитель-логопед Скобликова Ольга Александровна, педагог-психолог Пономарева Любовь Михайловна, учитель-дефектолог Румянцева Елена Олеговна рассказали о важности реализации комплексного подхода и принципа преемственности уровней начального и основного общего образования в части программы коррекционной работы. 
Вниманию участников были представлен единый алгоритм построения рабочих программ специалистов службы СППС на примере коррекционно-развивающей области АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития и практические материалы из опыта работы. 
Присоединяйтесь! Ждем вас на следующих мероприятиях Ассоциации инклюзивных школ. Следите за анонсами в социальных сетях на страницах Ассоциации инклюзивных школ, ГППЦ ДОНМ и проекта «Ресурсная школа».




13.10.2021 г. "Педагог, реализующий АООП обучающихся с тяжелыми нарушениями речи"


Городской психолого-педагогический центр и школы-участницы проекта «Ресурсная школа – территория успеха для каждого» приглашали специалистов на вторую рабочую встречу из цикла практико-ориентированных вебинаров.
На встрече мы ждали:
  • учителей начальной школы,
  • учителей-предметников,
  • специалистов службы психолого-педагогического сопровождения.

В ходе педагогической мастерской педагоги ГБОУ Школа № 630, ГБОУ Школа № 1015 и ГБОУ Школа № 777 представляли опыт реализации адаптированных программ для детей с тяжелыми нарушениями речи в инклюзивной школе. 
Спикеры рассказали, как осуществляется преемственность сопровождения ребенка при переходе с одного уровня образования на другой, обсудили причины и способы профилактики школьной неуспеваемости, рассказали об эффективных технологиях логопедической поддержки.
Вы узнали:
- какие логопедические игры можно использовать для профилактики дисграфии;
- как мультфильмы могут помочь в моделировании учебной речевой ситуации в начальной школе;
- как адаптировать учебный материал для обучающихся 5, 6 классов.




Ассоциация объединяет разные инклюзивные школы, большие и маленькие, начинающие свой опыт и с многолетней практикой. А у Вас инклюзивная школа? Предлагаем Вам оценить свои ресурсы и возможности, ответив на несколько простых вопросов и посчитав баллы. 




25.08.2021 г. Особый ребенок на уроке: адаптируем учебный материал

Как помочь особому ребенку стать более успешным в учебе, поддерживая его возможности? Каковы основные способы и приемы адаптации учебных материалов? Что такое ассистивные средства и как учитель может их использовать в уроке с особым учеником? В ходе разбора кейсов участники кейс-стади получат ответы на эти и другие актуальные вопросы, смогут поупражняться в адаптации учебных материалов для слабовидящих обучающихся, детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, учеников с интеллектуальными нарушениями.

Спикеры:
Педагогическая команда ГБОУ Школа № 830,
Педагогическая команда ГБОУ Школа № 1499,
Педагогическая команда ГБОУ Школа № 1454.




24.08.2021 г. Возможности Московской электронной школы для детей с ОВЗ: планируем урок с учетом особых образовательных потребностей ученика

Московская электронная школа является эффективным инструментом построения урока для ученика с особыми образовательными потребностями. В рамках педагогической мастерской участники получат ответы на актуальные вопросы: как, используя электронные образовательные ресурсы МЭШ, модифицировать имеющиеся учебные материалы под потребности детей разных нозологических групп; как помочь детям стать более успешными в учебе, поддерживая их возможности; как повысить мотивацию обучающихся, помогая усвоить материал.
Спикеры:
Педагогическая команда ГБПОУ КМБ № 4,
Педагогическая команда ГКОУ Школа № 2124 "Центр развития и коррекции"






23.08.2021 г. Служба психолого-педагогического и социального сопровождения в школе: тренды, проблемы, перспективы

На skills-сессии слушателям будет представлена многоуровневая модель Службы психолого – педагогического сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями в инклюзивной школе: от механизмов формирования команды до эффективного распределения рабочего времени специалистов. Слушатели смогут оценить эффективность деятельности Службы в своей Школе, примерить на себя роль руководителя Службы и составить дорожную карту формирования междисциплинарной команды.

Спикеры:

Голованова Ольга Валерьевна, начальник отдела ГБУ ГППЦ ДОНМ.

Позднышева Маргарита Фёдоровна, методист по инклюзивному образованию ГБОУ Школа № 158.





29.10.2020 г. Адаптированная программа для детей с задержкой психического развития: просто о сложном

Часто родители боятся обучения по адаптированной программе, поэтому не идут на ПМПК. Однако этот вариант позволяет детям с ЗПР получить обычный аттестат. Какие особые условия будут созданы ребенку? Об учебном плане, коррекционных занятиях, системе оценивания, льготных условиях аттестации и выпускных экзаменах рассказала Вильшанская Аделя Дамировна, кандидат педагогических наук, эксперт в области обучения детей с ЗПР.



24.10.2019 г. «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в инклюзивной школе»

Ассоциация инклюзивных школ приглашает принять участие в вебинаре «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в инклюзивной школе».
Эксперты ассоциации обсудят с участниками вебинара такие вопросы, как:
- организация дифференцированного подхода в обучении детей по вариантам программ 5.1.и 5.2.;
- выстраивание индивидуального образовательного маршрута для ребенка с ТНР, специфика реализации коррекционно-развивающей области, учебного плана;
- проектирование календарно-тематического планирования, рабочих программ по предметам;
- применение различных форм, методов работы с детьми с ТНР на уроке в инклюзивном классе;
- особенности составления контрольно-измерительных материалов для детей с ТНР



14.11.2019 г. «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с расстройством аутистического спектра в инклюзивной школе»

Спикеры вебинара:
-Егупова Ольга Владимировна – начальник отдела сопровождения реализации ФГОС ГБУ ГППЦ ДОгМ,
-Смирнова Светлана Робертовна - руководитель СППС, координатор инклюзивного образования ГБОУ Школа №2009,
-Емельянова Мария Александровна – учитель-дефектолог ГБОУ Школа №2009,
-Морозова Екатерина Сергеевна - учитель-дефектолог ГБОУ Школа №2009,
-Брунова Нина Николаевна - педагог-психолог ГБОУ Школа №2009.
В рамках вебинара вы сможете познакомиться с моделями организации образовательного процесса обучающихся с расстройствами аутистического спектра. Наши эксперты поднимут такие вопросы, как:
-организация специальных условий для обучающихся с РАС в условиях инклюзивной школы;
- выбор оптимальной модели обучения для обучающегося с РАС;
- особенности разработки индивидуального образовательного маршрута обучающегося с РАС;
- формы и методы работы по социализации и интеграции обучающихся с РАС в образовательную среду школы.



16.12.2019 г. «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с нарушениями интеллекта в инклюзивной образовательной организации»

Ассоциация инклюзивных школ приглашает принять участие в вебинаре по теме «Реализация адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования обучающихся с нарушениями интеллекта в инклюзивной образовательной организации».В рамках вебинара вы сможете познакомиться с моделями организации образовательного процесса обучающихся с интеллектуальными нарушениями, которые реализуются в разных образовательных организациях. Наши спикеры поднимут такие вопросы, как: - организация специальных условий для учеников с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивной школы; - выбор модели обучения для таких обучающихся; -особенности разработки учебных планов и коррекционных курсов; - приемы и методы работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями.